《鲸》教学反思

《鲸》教学反思

                                 王丹

    本单元的四篇课文都是说明性文章，这些文章，不论是讲清楚植物的形态特征，还是说明白动物的生活习性，不论是介绍新产品的使用方法，海世界是自然现象的形成原因，都要使用一些说明方法。

   《鲸》这篇课文总共用了举例子、作比较、列数字、打比方四种说明方法。在具体的教学过程中学生除了对列数字这一说明方法非常清楚之外，剩余的三种都比较模糊，遇到这一问题时我就是用“兵教兵”的方法，优生把相应的语句都找对找准，用具体的例子来解释相应的说明方法，效果不错。

    教学本课时学生预习得很充足，无论是字词的认读、课文的朗读，还是层次划分、大意概括，都体现了这一点。学生比较弱的环节是语句中词语的理解，能感觉到他们体会到了有无此词语句子的表达效果不同，但就是表达不出来，甚至是与自己的观点相左的语言，看来这类型的题目需要多练习。