《玲玲的画》教学反思

《玲玲的画》教学反思

       本课的教学采用“先学后脚，当堂训练的”教学模式，教学效果不错，但仍有许多不足之处。首先是在课件的制作过程当中忽略了字的比例，导致了课件当中的字太小；其次对于在读课文过程中学生出现的错误我采取的是及时喊停，主动纠错的方法，但是由于学生的基础参差不齐，在读课文的过程中不断的出现错误，以至于喊停的声音频繁的出现，课堂有点混乱，有的同学以此为乐，听得不认真，给教学带来了一些负面的的影响；再次对于教学目标没有落实，没有保质保量的完成流利地朗读课文。出现这种情况，一方面由于学生的基础差，另一方面与他们不会自学以及课堂中自学时间不充足也有关系；最后，当堂训练所用的时间太短，没有达到要求。通过这节课的学习，我认为在以后的教学中应该注意课前备好学生，给他们足够的学习时间与空间，并且应该多交给他们一些学习方法，技巧，帮助他们进行自学。最后应该培养他们的团队精神以及争分夺秒的学习习惯，在不断的实践，总结过程当中提升自己。